跳到主要內容區塊
::: 首頁 企业永续经营 人才发展

人才发展

家登大学 Learning Service Management (LSM)学习服务管理政策

家登精密学习服务管理系统系依循教育组织管理系统国际标准(Management systems for educational organizations standard, ISO 21001)建置,目的是教育组织之产品与服务提供一般之管理工具,帮助符合学习者与其他受益人之需求。
  • 目标与活动能有效符合政策 (包含使命与愿景);
  • 透过提供具包容性与公平性之优质学习服务活动强化社会责任;
  • 提供更符合个人需求的学习与有效的回应,尤其是特殊学习者、远距学习者,以及提供终生学习机会;
  • 一致性的流程与评估工具,帮助提升效能与效率;
  • 提高组织的可信度;
  • 启动学习服务组织追求有效学习管理实务;
  • 是一种组织改善的文化;
  • 在国际框架中,平衡区域、国家、开放、所有权人,以及其他标准;
  • 扩展利害关系人的参与范围;
  • 促进卓越与创新。
家登学习服务管理政策源自于企业核心价值「用心服务,热情成长Partner with H.E.A.R.T., grow with PASSION.」,并秉持ISO 21001之原则,评估其符合学习者与其他受益人,以及相关利害关系人的需求的程度,改善他们持续提供服务的能力。

 

政策总结

成为世界级重要的「培育全球关键材料创新技术专业人才」培训组织。

 
 

简介

家登以「提供全球关键材料的创新技术」为企业使命,视「全球领导厂商关键材料创新技术的首选伙伴」为发展愿景。

以关键五力(材料选择、机构设计、精密加工、射出成型、模具制造)、学习五域(核心学院、基础学院、专业学院、管理学院、专案学院)为主轴的培训内容、用专业、分享的培训方法、以「用心服务、热情成长」(Partner with H.E.A.R.T., growth with PASSION.)为核心的价值观,规范员工的品德,提高员工的专业职能及成长,以符合客户及学员的学习需求,提升家登大学绩效,完成组织的期待,从而提升家登整体竞争力。成为世界级重要的「培育全球关键材料创新技术专业人才」培训组织。

我们相信,唯有藉由坚持不懈的学习与发展,持续提升同仁职能与服务品质才能达成以上的目标及满足公司客户,同仁与股东的利害相关者需求及期待,从而强化领导者及业界标竿的地位。

我们深信每位同仁潜能,透过适当的培育成为公司重要人力资本,强化家登的核心竞争力,促成公司与同仁的双赢。

我们承诺所有家登同仁皆能获得系统化专业的训练,培育与指导,家登乐意提供适当的资源,让每位同仁获得有效执行公司任务的多重技术与知识以做为持续生产力提升的凭借,ISO 21001与ISO 10015是我们的标竿,是我们连结组织策略、目标与训练培育发展的专业指引。

机会均等原则是我们人力资源发展重要政策,家登每一份子必须实践这项政策,不论年龄、性别、省籍、种族、宗教、性别取向、婚姻状况或职等高低在公司内大家都有均等的发展机会。
 



 

范围

  1. 以「用心服务、热情成长」之信念满足组织学习服务需求。
  2. 以「提供全球关键材料的创新技术」,帮助组织与产业培育「全球关键材料创新技术专业人才」。
  3. 以关键五力(材料选择、机构设计、精密加工、射出成型、模具制造)、学习五域(核心学院、基础学院、专业学院、管理学院、专案学院)为主轴的培训内容。


 

目标

  1. 配合组织发展策略,办理”全球关键材料创新技术专业培训课程”。
  2. 落实组织政策与目标。
  3. 持续推动员工学习发展。
  4. 落实关键五力(材料选择、机构设计、精密加工、射出成型、模具制造)、学习五域(核心学院、基础学院、专业学院、管理学院、专案学院)为主轴的培训内容。
  5. 学习服务过程均可预期,有明确训练目标与衡量方式。


 

原则

秉持家登「创新服务模式」,「整合」制造业严谨与纪律的精实生产精神、服务业以客户为伙伴及重视客户需求的态度、科技业一丝不苟,对品质的最高标准,透过「用心服务、热情成长」来提供一个协同创造的平台。为客户评估产能、成本及风险,筛选最佳材料再结合内部研发能量,共同产出最佳解决方案,来达到技术领先、产品创新、营收成长的三重目标。
 



并秉持ISO 21001之原则,评估其符合学习者与其他受益人,以及相关利害关系人的需求的程度,改善组织持续提供训服务的能力。

指导原则:
01
重视学习者与其他受益人
02
愿景式领导
03
全员参与
04
流程方法
05
改善
06
以实证为基础的决策
07
关系管理
08
社会责任
09
近用性与公正性
10
教育之道德行为
11
资料安全与维持

 

责任

  1. 高阶主管:对组织展现他的承诺及强调组织的使命、愿景及目标,并在提供适当的财务资源及承担风险。
  2. 中阶主管:需确保并监督所有培训服务过程均有遵循组织的标准规范。
  3. 所有员工:对内对外所提供之全部培训服务均依组织需求,严格规范自己并执行需负责的工作范围。


 

相关政策

  1. 利害关系人管理政策:Relationship 双赢伙伴。我们主动掌握客户需求,在公司纪律下快速提供最适解决方案。
  2. 沟通管理政策:Inter-team Cooperation 跨界沟通。能以公司利益及顾客满意的角度,进行跨团队的合作,以达成成果。
  3. 资源管理政策:Appropriate Decisions 公司为先。能有效、及时地做出对公司最利的决策,并能付诸实行。
  4. 人力资源发展人员能力发展政策:ONgoing Learning 主动学习。主动持续寻求学习机会,并能有效运用于工作中。
  5. 培训服务需求政策:Excellence 卓越创新。我们热爱学习、勇于改变,持续追求公司与个我成长。
  6. 培训服务或新课程开发政策:Teamwork 团队合作。
  7. 培训服务执行政策:Accountability 主动当责。我们实践创业家精神、脚踏实地,正面乐观迎接挑战并对结果负责。
  8. 讲师遴选政策: People Development 培育部属。积极地发展部属技巧与能力,使期能应付目前及未来的工作挑战。
  9. 培训成果评估政策: Secure Results 确保结果。能为自己及团队设定高目标,并不屈不挠地完成或超越目标。
  10. 培训服务监控政策:Honesty & Integrity 诚信正直。我们谨守职业操守与道德要求,重视信用并实践承诺。
家登从「用心服务、热情成长」的核心价值出发,透过流程方法、P.D.C.A、风险思维持续应用与更新,成为家登持续地造高峰的营运动能之一。
 


监控与测量绩效之监控和测量点



以PDCA循环呈现本文件之架构
备注:括弧内的数字代表本文件之条文

 

4. 组织全景
4.1
了解组织及其全景
4.2
了解利害关系人需求与期望
4.3
界定学习组织管理系统范围
4.4
学习组织管理系统
5. 领导
5.1
领导与承诺
5.2
政策
5.3
组织的角色、责任与权利义务
6. 规划
6.1
风险与机会一般要求行动
6.2
学习组织目标与规划
6.3
变更规划
7. 支援
7.1 资源
7.2 能力
7.3 须知
7.4 沟通
7.5 文件化资讯
8. 营运
8.1 学习服务:四阶段过程
8.1.1
概述
8.1.2
有关学习的产品和服务的采购
8.1.3
人员参与
8.2 界定学习需求
8.2.1
概述
8.2.2
界定组织的需求
8.2.3
界定和分析职能要求
8.2.4
职能审查
8.2.5
界定职能差距/div>
8.2.6
识别解决办法以弥补职能差距
8.2.7
界定学习需求规格
8.3 设计和规划学习
8.3.1
概述
8.3.2
界定制约条件
8.3.3
学习方法和选择准则
8.3.4
学习计画规格
8.3.5
选择学习提供者
8.4 提供学习
8.4.1
概述
8.4.2
提供支援
8.5 评估学习结果
8.5.1
概述
8.5.2
收集资料并准备评估报告
9. 绩效评估
9.1
监控、测量、分析与评估
9.2
内部稽核
9.3
管理审查
10. 改善
10.1
不符合与矫正措施
10.2
持续改善
10.3
改善机会



 

关键结果-描述政策目标与经营结果联结

  1. 配合组织策略发展,每年培育组织专业人才。
  2. 符合政府法令法规要求,达成法规符合性100%。
  3. 培育组织关键人才之人力发展需求。
  4. 协助达成组织策略目标,完成组织变革所需之人力发展需求达成100%。
  5. 协同家登供应链,合作办理关键技术或技术服务工作坊。